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成都小学现情绪课程 辅导孩子提升情商

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发表于 2016-1-7 18:30:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
22日下午,成都金沙小学展示了小学一年级情绪管理课程。课堂上,老师拿着iPad演示开心、难过、惊讶等情绪,并让孩子们通过各种小游戏认识情绪,学习如何才能控制好自己的情绪。

2012年,成都市1000名幼儿就接受了评估,评估发现:成都儿童的学习能力,比如对数学的掌握能力优于美国儿童,但环境适应能力和社交情感技能普遍比美国儿童差。同时,在针对4000多名成都初高中学生的评估中发现,随着年级的升高,孩子们的压抑,压力和焦虑情绪不断上升。

本次对金沙小学300名同学做的测评主要针对6-8岁的孩子和家长。测评结果显示,不少孩子存在三种问题:好动,没法聚焦学习,此为外化问题;有很强的焦虑情绪,可能发展成自我伤害甚至自残,此为内化问题;不愿意交朋友,不喜欢与人沟通,此为社交问题。这三种问题都需要老师和家长教育干预,正确引导孩子们进行情绪认知。

12月18日到22日,青羊区展开了中美学生情绪管理教育课程培训活动,情绪管理课程组合美国专家团队,一起比较分析中美社交情感学习项目的区别,研究中国儿童的情绪智力情况,学习建立健全学科整合项目。根据情绪管理课程的要点,帮助教师根据学生实际情况,利用iPad工具设计课程,提升学生的自我认知和情绪管理能力。
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